Lo trabajaríamos en lengua, pues está mñas relacionado con el área. El lugar que ocuparía en la programación sería como parte de una unidad didáctica, como actividad de ampliación o refuerzo.
Trabajaríamos por parejas o de forma individual, en una sesión para el apartado o apartados que nos interesasen. Indicaríamos al alumnado cuál es el juego o juegos en los que debe entrar, por orden, para trabajar los aspectos relacionados con la unidad que estemos desarrollando o con las anteriores.
Así, como recursos principales utilizaríamos los ordenadores con conexión a internet.
La atención a la diversidad quedaría resuelta indicando a cada cual los sitios que debe visitar cada alumno o pareja dentro de las islas en las que se divide la aplicación informática.
Las actividades que hemos visto son adecuadas y complementarían bien las que realizamos habitualmente en el aula.
Como mejora, propondríamos facilitar el acceso a las actividades una vez finalizada cada una de ellas y revisar algunos enlaces, pues el icono de la primera isla no permite entrar en ella.
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