EL TESORO DEL GALEON HUNDIDO

RECURSO: EL TESORO DEL GALEON HUNDIDO:

LA ACTIVIDAD PROPUESTA ES DE CARÁCTER GLOBALIZADO YA QUE ABORDA DIFERENTES MATERIAS PARA SU REALIZACIÓN.
PENSAMOS QUE NO ES ADECUADA PARA TRABAJAR COMO UNA UNIDAD DIDÁCTICA SINO COMO UNA ACTIVIDAD DE AMPLIACIÓN O REFUERZO.
LA TEMPORALIZACIÓN SERÍA DE UNAS 3-4 SESIONES. UNA SESIÓN DE EXPLICACIÓN E INTRODUCCIÓN HISTÓRICA Y UN PAR DE SESIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD EN GRUPOS.

LA ACTIVIDAD ES MUY ATRACTIVA Y MOTIVADORA PARA LOS ALUMNOS/AS DEL TERCER CICLO. ES UN BUEN COMPLEMENTO PARA EL APRENDIZAJE.

ARTÍCULO SOBRE UN RECURSO DEL ITE

RECURSO: HÁBITOS ALIMENTARIOS SALUDABLES

LA UNIDAD DIDÁTICA ESTÁ MUY BIEN PLANTEADA PARA ABORDAR UN TEMA TAN IMPORTANTE COMO ES LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE. LOS ASPECTOS BÁSICOS DE LO QUE DEBE SER UNA CORRECTA NUTRICIÓN SE ABORDAN ADECUADAMENTE MEDIANTE LAS ACTIVIDADES INFORMÁTICAS PLANTEADAS.

¿QUÉ OCURRE? LO PRIMERO ES QUE LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE ES UNA PRÁCTICA QUE NO SOLO DEBE TRABAJARSE DURANTE EL TIEMPO QUE SE DEDIQUE A LA UNIDAD DIDÁCTICA. DEBEMOS INCULCAR A DIARIO HÁBITOS SALUDABLES A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS MEDIANTE PRÁCTICAS DIARIAS QUE SE PUEDAN HACER DE MANERA COTIDIANA Y QUE NO CAIGAN EN SACO ROTO. ALGO MUY IMPORTANTE ES LIGAR LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE AL EJERCICIO SALUDABLE. 

¿QUE TIPO DE ACTIVIDADES DEBEMOS HACER? 

ALGUNAS ACTIVIDADES TIPO SERÍAN:

  - DESAYUNO SALUDABLE TODOS LOS DÍAS.

  - HÁBITOS SALUDABLES DE EJERCICIO FÍSICO MEDIANTE LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES.

  - DIARIO PERSONAL DE ALIMENTACIÓN DIARIA.

  - REUNIONES HABITUALES CON PADRES Y MADRES PARA CONSENSUAR EL TIPO DE ALIMENTACIÓN SALUDABLE.

  - ETC.

EN DEFINITVA, LA UNIDAD DIDÁCTICA ES MUY ATRACTIVA PARA LOS ALUMNOS Y ALUMNAS Y ACORDE CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PERO HAY TEMAS QUE ES MEJOR PONERLOS EN PRÁCTICA DÍA A DÍA COMO PARTE DE LA VIDA COTIDIANA PARA CONSEGUIR QUE LOS HÁBITOS SALUDABLES ADQUIERAN LA IMPORTANCIA QUE SE MERECEN COMO PREVENCIÓN DE NUMEROSAS ENFERMEDADES Y UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA. 

COMENTARIO RECURSOS ITE SESION II

RECURSO: MÁQUINAS Y APARATOS 2

ADAPTACIÓN:

NO. EL ALUMNO ENCUENTRA DIFICULTAD PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD. NECESITARÍA UNA SERIE DE PESTAÑAS ACLARATIVAS DE LOS TIPOS DE MOTORES.

ÁREA:

CONOCIMIENTO DEL MEDIO. SE PUEDE TRABAJAR EN EL ÁREA LINGÜÍSTICA, COMPETENCIA DIGITAL, MATEMÁTICAS Y ARTÍSTICA. SERÍA POSIBLE LA PROPUESTA GLOBALIZADA CON LAS MODIFICACIONES OPORTUNAS DE LA ACTIVIDAD.

LUGAR EN LA PROGRAMACIÓN:

OBJETIVOS, CONTENIDOS Y EVALUACIÓN SON CORRRECTOS. PODRÍA SER UTILIZADA COMO APOYO A OTRA ACTIVIDAD RELACIONADA CON LAS MÁQUINAS PERO DE FORMA EXPLICATIVA Y TEÓRICA Y NO TANTO DE FORMA PRÁCTICA.